课＃6：否则判断，是改进。

你不能猜测你的观众。人们不想要你想的想法。

他们甚至不想要什么 他们 认为他们想要。

创造良好，流利和轻松，你必须放弃意见—那些其他人和你自己的人，这可能更加抑制。

这一点’意味着你认为你知道这一切或你 大学教师’努力扩大，发展和改进。

这意味着判断只是您申请的工具，而不是定义创建的声明—通过扩展，您。

你以这样的方式行使你的判断，即它导致你进入积极的，创造性的改善。

所以检查你的自我谈话，在你的脑海中播放的自行车胶带，因为你评估你的创作。如果你感到令人赏心悦目或自我抨击，你’请知道您需要调整您的位置。

更改— just as you’D调整无线电的波长。比你的评价更大。与他们一起修补，直到你发现他们正在开辟创造性的可能性，而不是关闭它们。

直到你’re看起来要回到你的创作，让它变得更好。

你怎么知道你’re getting it right?

简单的。

它会感觉良好。

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